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Estrategias actuales para incorporar juegos y tecnologías en la enseñanza del inglés en el centro educativo Ripandré ubicado en Oaxaca de Juárez
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CONTENIDO:
Presentación
Planteamiento del problema
Objetivos
Justificación
Alcances y límites
Marco conceptual
Antecedentes de investigación
Marco metodológico
Presentación de datos
Análisis de resultados
Conclusiones
Anexo 1. Instrimento de investigación
Anexo 2. Listas de cotejo contestadas
Anexo 3. Planeaciones didácticas
Anexo 4. Propuesta de guía
Anexo 5. Clases ludo-tecnológicas
Disponibilidad
#
CAMPUS PRINCIPAL (Idiomas)
LI 2025 V55 v.1
BMFT0007
Disponible
#
CAMPUS PRINCIPAL (Idiomas)
LI 2025 V55 v.2
BMFT0027
Disponible
Información detallada
| Título de la serie |
-
|
|---|---|
| Localización física |
LI 2025 V55
|
| Editorial | El Autor : México., 2025 |
| Descripción física |
2 v. : il. ; fot. col.
|
| Idioma |
Español
|
| ISBN/ISSN |
-
|
| Clasificación |
Tesis
|
| Tipos de contenido |
Tesis
|
| Tipos de medios |
sin mediación
|
|---|---|
| Tipos de soporte |
Impresión regular Impresión legible a simple vista
|
| Edición |
-
|
| Materia(s) | |
| Información específica |
Incluye referencias bibliográficas.
V.2 Guía para incorporar juegos y tecnologías en la enseñanza del inglés
Licenciatura en Idiomas UNIVERSIDAD DEL SOCONUSCO para el Desarrollo Humano y Profesional, 2025.
|
| Mención de responsabilidad |
informe de estadía profesional que para obtener el título de Licenciada en Idiomas, presenta Fátima Montserrat Villanueva Villalobos ; asesor Erick Cosmes Contreras
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Otra versión relacionada
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